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工科類(lèi)高職院?;ぴ碚n程的教學(xué)改革研究

更新時(shí)間:2021-01-20      點(diǎn)擊次數:1631

工科類(lèi)高職院?;ぴ碚n程的教學(xué)改革研究


工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)中,受傳統應試教育理念影響,在教學(xué)創(chuàng )新方面仍然存在許多不足,并且未能堅持以學(xué)生為本的教學(xué)要求,加強工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)改革工作力度,進(jìn)而影響課堂教學(xué)質(zhì)量和水平提升。所以,需要全面分析工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)問(wèn)題,具有針對性的探索人才培養方案和課堂教學(xué)方式。
1、工科類(lèi)高職院?;ぴ碚n程教學(xué)現狀
1.1 未能明確教育教學(xué)創(chuàng )新目標
在當前綜合工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)中,很多學(xué)校和教師缺乏對教學(xué)理念的創(chuàng )新,還是以傳統落后的教學(xué)思想和理念為主,在明確教育教學(xué)創(chuàng )新目標方面認知不足,未能有效結合新課程改革的教學(xué)要求,將高職類(lèi)工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)改革工作提上日程,也沒(méi)有結合學(xué)生的具體學(xué)習需求和特點(diǎn),加強化工原理教學(xué)理念的創(chuàng )新,這對全面提升化工原理課堂教學(xué)水平產(chǎn)生不利影響。并且很多高職院校在開(kāi)展教學(xué)工作期間,依然沿用滿(mǎn)堂灌的教育教學(xué)目標,缺乏對學(xué)生主動(dòng)性和學(xué)習興趣的培養,沒(méi)有針對性地為學(xué)生制定工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)未來(lái)發(fā)展目標和方向,從而使很多學(xué)生過(guò)于被動(dòng)的聽(tīng)課,導致課堂教學(xué)氛圍沒(méi)有生機和活力,降低學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
1.2 忽略對教學(xué)方式方法的創(chuàng )新
在工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)中,仍然采用以教師為中心,講授式和灌輸式的課堂教學(xué)方式,比如,粉筆盒+ 黑板,過(guò)于表面的向學(xué)生表達學(xué)習內容,這種教學(xué)方式雖然能夠在短時(shí)間內提升學(xué)生的學(xué)習效果,但長(cháng)期如此會(huì )造成課堂教學(xué)過(guò)于精簡(jiǎn)、平面抽象,不利于提高學(xué)生學(xué)習的積極性,造成課堂氣氛缺乏活力,在化工原理教學(xué)中,雖然部分教師采用幻燈片、多媒體為學(xué)生講解相關(guān)知識內容,但大多數還是以搬運和模仿為主,未能真正擺脫傳統應試教育方式,進(jìn)而導致課堂教學(xué)效果不理想,甚至嚴重的還會(huì )降低學(xué)生學(xué)習的效率。部分教師在使用多媒體進(jìn)行授課的過(guò)程中,也未能通過(guò)加強教學(xué)方式方法改革等對策,合理優(yōu)化課堂教學(xué)視頻和課件?;ぴ碚n堂教學(xué)內容的相關(guān)課件還不夠生動(dòng),深度和廣度不夠,相關(guān)教師在教學(xué)視頻制作和教學(xué)方法創(chuàng )新方面有待加強。
1.3 缺乏對實(shí)踐教學(xué)相關(guān)內容的優(yōu)化
在工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)中,化工原理課程教學(xué)具有一定的抽象性和實(shí)踐性,這就需要教師積極結合化工原理理論知識教學(xué)內容,加強實(shí)踐課堂教學(xué)工作的創(chuàng )新,采用將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機結合的方式,提升學(xué)生在高職院?;ぴ韺?shí)踐教學(xué)方面的綜合能力。
從當前情況來(lái)看,高職院?;ぴ碚n堂教學(xué)內容過(guò)于理論化,未能了解實(shí)踐與實(shí)驗教學(xué)的重要性,在加強理論知識教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結合方面存在不足,而且所開(kāi)設的化工原理實(shí)驗教學(xué)及教學(xué)內容還是以單一的實(shí)驗流程、實(shí)驗原理、操作步驟、操作方法為主,過(guò)于片面化地向學(xué)生講解相關(guān)內容,沒(méi)有給予
學(xué)生更多動(dòng)手實(shí)踐和操作的機會(huì ),進(jìn)而使很多學(xué)生缺乏主動(dòng)思考的意識和能力,在實(shí)驗過(guò)后印象不深,不利于提升化工原理在實(shí)踐教學(xué)方面的水平和效率,導致學(xué)生缺乏對實(shí)驗原理和相關(guān)儀器設備的正確認知。
目前,針對學(xué)生實(shí)踐能力培養的實(shí)踐教學(xué)內容,還是以課堂書(shū)本知識為主,要求學(xué)生在課堂書(shū)本知識中,對相關(guān)資料和學(xué)習資源進(jìn)行搜索,沒(méi)有引導學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體搜索所需資料和數據等方式,提升學(xué)生學(xué)習的積極性,使課堂教學(xué)內容落后,不利于將化工原理課堂教學(xué)內容與社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況有機結合,也很難鍛煉學(xué)生在資料搜索、數據處理、工藝計算等方面的能力,影響教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習水平的提高。
2、工科類(lèi)高職院?;ぴ碚n程教學(xué)創(chuàng )新價(jià)值
工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)中,教學(xué)方式還是以傳統灌輸式知識講解為主,這對全面培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意識產(chǎn)生不利影響。面對這種情況,就需要加強工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)創(chuàng )新,積極結合學(xué)生的學(xué)習需求,明確教育教學(xué)創(chuàng )新目標,讓學(xué)生能夠在了解化工原理理論知識的基礎上,提升對實(shí)踐技能和相關(guān)實(shí)驗知識的認知與理解,幫助學(xué)生構建系統性和全面性的知識體系。加強化工原理課堂教學(xué)的創(chuàng )新,也能達到構建完善課堂教學(xué)體系,豐富學(xué)生課堂學(xué)習內容的工作目標,讓學(xué)生所學(xué)的化工原理教學(xué)內容更好與社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況有機結合,并且能夠將所學(xué)知識應用在未來(lái)工作崗位中,提升學(xué)生理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力。
除此之外,當前在化工原理教學(xué)中,缺乏較強應用性的實(shí)驗內容和實(shí)驗課程,這對幫助學(xué)生快速了解化工原理的基本概念和共性規律產(chǎn)生不利影響,這也需要工科類(lèi)高職院校積極結合化工原理學(xué)科特點(diǎn),加強學(xué)習知識和內容的補充,還要通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)方式等對策,運用探究式教學(xué)、多媒體教學(xué)、合作式教學(xué)、案例式教學(xué)等方式,提升學(xué)生對化工原理基本操作方法和知識的了解,提升學(xué)習積極性,能夠更好地參與到課堂學(xué)習當中,實(shí)現良好的課堂教學(xué)氛圍。
3、工科類(lèi)高職院?;ぴ碚n程教學(xué)創(chuàng )新策略
3.1 明確教育教學(xué)創(chuàng )新的目標
現階段,在工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)創(chuàng )新中,必須明確教育教學(xué)創(chuàng )新目標,通過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng )新目標,實(shí)踐對化工原理教學(xué)工作的有效。堅持以培養人才和完成目標為原則,提升課堂教學(xué)水平和質(zhì)量,不斷為社會(huì )培養出更多與化工原理專(zhuān)業(yè)教學(xué)有關(guān)的創(chuàng )新型人才。
首先,在課堂教學(xué)目標的確立方面,必須結合學(xué)生學(xué)習需求,重新制定化工原理教學(xué)改革方案。根據市場(chǎng)和社會(huì )對于化工原理專(zhuān)業(yè)化人才的認證需求,加強人才培養目標的創(chuàng )新,進(jìn)而才能讓化工原理課堂教學(xué)更好與社會(huì )和實(shí)踐接軌,提升學(xué)生的綜合能力和素養。
其次,傳統化工原理課堂教學(xué),過(guò)于注重對學(xué)生理論知識的教育,沒(méi)有明確學(xué)生在實(shí)踐能力和創(chuàng )新技能培養方面的教學(xué)目標。這需要高職院校在化工原理教學(xué)創(chuàng )新中,重新確定針對創(chuàng )新型人才培養的化工原理實(shí)踐教學(xué)目標,采用構建化工原理實(shí)踐教學(xué)體系,將實(shí)踐理論知識教學(xué)與實(shí)踐技能培養有機結合的方式,全面發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐技能和實(shí)踐水平,進(jìn)而幫助學(xué)生了解更多與化工原理有關(guān)的具體操作方法,提升學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
后,可以明確化工原理在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展方面的教育目標,主要采用校企合作、共同創(chuàng )建人才培養基地等方式,實(shí)現對學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的培養。還可以采用校企共同制定人才培養方案、合作共同培養人才等方式,全面將工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)改革工作落實(shí)到位,大程度的提升課堂教學(xué)質(zhì)量和水平。
3.2 加強教學(xué)方式方法的改革
在工科類(lèi)高職院校教學(xué)改革工作中,可以加強課堂教學(xué)方式方法的創(chuàng )新與改革,而且在確定課堂教學(xué)目標和人才培養方案后,教育教學(xué)方式創(chuàng )新工作至關(guān)重要,通過(guò)多樣化的課堂教學(xué)方式,才能實(shí)現對學(xué)生學(xué)習的正確和指導,提升學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
化工原理作為實(shí)踐性和工程性較強的課程,需要教師積極結合課程教學(xué)的實(shí)際情況,以及學(xué)生的學(xué)習需求,對學(xué)生進(jìn)行多元化能力的培養,全面引進(jìn)和應用多樣化的課堂教學(xué)方式。
在具體教學(xué)中,教師可以運用現代化教學(xué)方式,對化學(xué)原理課堂教學(xué)進(jìn)行輔助教學(xué)?,F代化教學(xué)方式主要包括多媒體技術(shù)的應用、信息化課堂教學(xué)手段等,教師可以利用多媒體技術(shù),為學(xué)生播放與化工原理課程有關(guān)的教學(xué)視頻和案例,讓學(xué)生在視頻分析和學(xué)習中,提升學(xué)習主動(dòng)性,而且這種多樣化視頻展示的教學(xué)方式,也能提升學(xué)生對知識的感性認識,全面理解抽象復雜的理論知識和實(shí)踐過(guò)程,優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生能夠在學(xué)習的過(guò)程中感受化工原理教學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣。
同時(shí),教師可以積極運用大量的網(wǎng)絡(luò )資源,對學(xué)生進(jìn)行授課,比如,與化工原理有關(guān)的設備圖片、內部構造圖片、三維視頻等,通過(guò)聲情并茂的課堂教學(xué)方式,提高學(xué)習質(zhì)量。
3.3 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)內容
傳統化工原理教學(xué)忽略對學(xué)生實(shí)踐能力的培養,這就需要在教學(xué)改革創(chuàng )新中,積極優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)內容,采用將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互交叉的方式,給學(xué)生更多理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )和學(xué)習空間,這樣也能夠加深學(xué)生對相關(guān)內容的理解,培育學(xué)生正確的問(wèn)題解決能力,讓學(xué)生更好地將所學(xué)理論知識轉化為個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習效率增強。
在優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)相關(guān)內容的過(guò)程中,教師可以采用將企業(yè)與化工原理實(shí)踐操作有關(guān)的知識內容引入到課堂中,并讓學(xué)生認真學(xué)習相關(guān)技術(shù)和給學(xué)生營(yíng)造真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境等方式,培育學(xué)生實(shí)踐技能,也可以在實(shí)踐性教學(xué)和實(shí)踐的過(guò)程中,引導學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)踐,積極模擬與化工原理有關(guān)的實(shí)驗過(guò)程,也可以采用帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習的方式,提升學(xué)生的學(xué)習能力,達到優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)相關(guān)內容的工作目標。另外,為培養學(xué)生實(shí)踐技能,也可以采用校企合作的方式,共同優(yōu)化實(shí)驗內容、流程、有用的儀器等,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,強化學(xué)生學(xué)習效率。
4、結語(yǔ)
工科類(lèi)高職院?;ぴ斫虒W(xué)創(chuàng )新中,必須充分對教學(xué)所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,在解決問(wèn)題的基礎上,加強化工原理教學(xué)改革工作,進(jìn)而才能做到具體問(wèn)題具體解決,落實(shí)人才培養目標和方案,實(shí)現課堂教學(xué)改革工作的全面發(fā)展。

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